教高廳〔2017〕4號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校：
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于強(qiáng)化實(shí)踐育人工作的重要指示精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和《2017年教育信息化工作要點(diǎn)》等相關(guān)要求，深入推進(jìn)信息技術(shù)與高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深度融合，不斷加強(qiáng)高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與應(yīng)用，著力提高高等教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐育人水平，經(jīng)研究，決定在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，于2017-2020年在普通本科高等學(xué)校開(kāi)展示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)工作，F(xiàn)就相關(guān)工作通知如下：
一、建設(shè)目標(biāo)
緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、現(xiàn)代大學(xué)生成長(zhǎng)的新特點(diǎn)、信息化時(shí)代教育教學(xué)的新規(guī)律，以提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，以相關(guān)專業(yè)類急需的實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化內(nèi)容為指向，以完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，建設(shè)示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，推動(dòng)高校積極探索線上線下教學(xué)相結(jié)合的個(gè)性化、智能化、泛在化實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，形成專業(yè)布局合理、教學(xué)效果優(yōu)良、開(kāi)放共享有效的高等教育信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目示范新體系，支撐高等教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、建設(shè)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目作為高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本單元，其建設(shè)水平直接決定實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體質(zhì)量。開(kāi)展示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，是推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目深度融合、拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容廣度和深度、延伸實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間和空間、提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和水平的重要舉措。示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)具有：
（一）以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念
堅(jiān)持一切從學(xué)生的需求出發(fā)，注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)，注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高的協(xié)同實(shí)施，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
（二）準(zhǔn)確適宜的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重點(diǎn)解決真實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目條件不具備或?qū)嶋H運(yùn)行困難，涉及高；驑O端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問(wèn)題。堅(jiān)持需求導(dǎo)向，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)的需求，緊密結(jié)合專業(yè)特色和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新成果，緊密結(jié)合學(xué)校定位和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，采用現(xiàn)代信息技術(shù)，研發(fā)原理準(zhǔn)確、內(nèi)容緊湊、時(shí)長(zhǎng)合理、難度適宜的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。
（三）創(chuàng)新多樣的教學(xué)方式方法
始終關(guān)注信息化時(shí)代背景下學(xué)生需求，重點(diǎn)實(shí)行基于問(wèn)題、案例的互動(dòng)式、研討式教學(xué)，倡導(dǎo)自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目資源呈現(xiàn)方式，注重通過(guò)文字、圖片、視頻等各種媒介促進(jìn)教學(xué)準(zhǔn)備、線上討論、線下交流。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化條件下實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律研究，探索提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的方式方法。
（四）先進(jìn)可靠的實(shí)驗(yàn)研發(fā)技術(shù)
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的研發(fā)要以完成教學(xué)要求和內(nèi)容為目標(biāo)，綜合應(yīng)用多媒體、大數(shù)據(jù)、三維建模、人工智能、人機(jī)交互、傳感器、超級(jí)計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、云計(jì)算等網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化技術(shù)手段，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的吸引力和教學(xué)有效度。加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)可靠性研究，注重對(duì)學(xué)生使用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的全方位、多層次防護(hù)，切實(shí)保障學(xué)生健康。
（五）穩(wěn)定安全的開(kāi)放運(yùn)行模式
充分考慮不同區(qū)域、不同層次、不同類型學(xué)生接入實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的運(yùn)行需求，搭建具有開(kāi)放性、擴(kuò)展性、兼容性和前瞻性的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目運(yùn)行平臺(tái)。注重對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目自有或共有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，注重對(duì)學(xué)生個(gè)人信息等的保護(hù)，嚴(yán)格遵守我國(guó)教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)法律法規(guī)，按照“誰(shuí)開(kāi)發(fā)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則確定基本安全責(zé)任。積極探索在線虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目可持續(xù)運(yùn)行的有效模式。
。┚礃I(yè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍
重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，圍繞虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)行，建設(shè)師德高尚、熱愛(ài)教學(xué)、知識(shí)豐富、能力過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。健全完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍考核、獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制，鼓勵(lì)和支持教師參與虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐。
。ㄆ撸┏掷m(xù)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)體系
將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目納入相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)課程，制訂相關(guān)教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法。根據(jù)學(xué)生和教師反饋，持續(xù)改進(jìn)相關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。鼓勵(lì)高校探索有利于虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)放共享的教學(xué)績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，建立高校間相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目成績(jī)互認(rèn)、學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制。
（八）顯著示范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果顯著，受益面大，學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣濃厚，自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，實(shí)踐創(chuàng)新能力明顯提高。通過(guò)開(kāi)展在線教學(xué)服務(wù)或技術(shù)支持等，積極發(fā)揮對(duì)專業(yè)類內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化建設(shè)的示范引領(lǐng)作用。
三、建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)方式
。ㄒ唬┙ㄔO(shè)規(guī)劃
根據(jù)本科學(xué)科門(mén)類中專業(yè)類的當(dāng)前布局和發(fā)展情況，結(jié)合高校專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況和專業(yè)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化發(fā)展需求等因素，統(tǒng)籌規(guī)劃到2020年認(rèn)定1000項(xiàng)左右示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目（具體規(guī)劃見(jiàn)附件）。
（二）建設(shè)方式
采取先建設(shè)應(yīng)用、后評(píng)價(jià)認(rèn)定、持續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)估的方式，按建設(shè)規(guī)劃分年度認(rèn)定示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)將綜合考察實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與服務(wù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果評(píng)價(jià)與評(píng)估等要素。優(yōu)先支持向中西部高校、特別是西部地區(qū)高校優(yōu)先定向在線開(kāi)放的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。
四、組織管理
。ㄒ唬┙逃扛鶕(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)展情況和現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展情況，統(tǒng)籌編制示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，按年度發(fā)布立項(xiàng)指南，協(xié)同國(guó)家有關(guān)部門(mén)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)與信息安全相關(guān)政策法規(guī)履行相應(yīng)管理職能。教育部高等教育司負(fù)責(zé)具體年度建設(shè)工作的部署，組織“示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目”認(rèn)定；組織或委托相關(guān)機(jī)構(gòu)或?qū)＜医M織開(kāi)展政策研究、理論研究、運(yùn)行機(jī)制和關(guān)鍵技術(shù)研究等工作，實(shí)施示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐與效果、服務(wù)質(zhì)量、持續(xù)更新等內(nèi)容的跟蹤監(jiān)測(cè)和綜合評(píng)價(jià)。
。ǘ┦〖(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)區(qū)域高校布局和專業(yè)布局，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，制定本區(qū)域虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目發(fā)展政策和規(guī)劃，指導(dǎo)推動(dòng)區(qū)域高校開(kāi)展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)和應(yīng)用，給予相應(yīng)政策支持，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的監(jiān)管。負(fù)責(zé)遴選匯總所在地普通本科高校的申請(qǐng)，統(tǒng)一向教育部報(bào)送。
。ㄈ┢胀ū究聘咝Ｊ翘摂M仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)和應(yīng)用的主體。各高校應(yīng)將建設(shè)和使用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目作為推進(jìn)完善現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)體系、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，著力提升信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合的意識(shí)、使用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的能力和水平。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)際情況，在堅(jiān)持“能實(shí)不虛”的基礎(chǔ)上加大虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)力度，探索線上線下教學(xué)相結(jié)合的新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)用管理，建立健全適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績(jī)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門(mén)和普通本科高校要高度重視此項(xiàng)工作，根據(jù)本通知要求和本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，做好示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)工作。
教育部辦公廳
附件
2017—2020年示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃
序號(hào) | 示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目分類 | 規(guī)劃數(shù)量 | 分年度建設(shè)規(guī)劃 | |||
2017年 | 2018年 | 2019年 | 2020年 | |||
1 | 物理學(xué)類 | 20 | 10 | 10 | ||
2 | 化學(xué)類 | 20 | 10 | 10 | ||
3 | 天文學(xué)類 | 10 | 10 | |||
4 | 地理科學(xué)類 | 10 | 10 | |||
5 | 大氣科學(xué)類 | 10 | 10 | |||
6 | 海洋科學(xué)類 | 10 | 10 | |||
7 | 地球物理學(xué)類 | 10 | 10 | |||
8 | 地質(zhì)學(xué)類 | 10 | 10 | |||
9 | 生物科學(xué)類 | 30 | 15 | 15 | ||
10 | 心理學(xué)類 | 5 | 5 | |||
11 | 力學(xué)類 | 10 | 10 | |||
12 | 機(jī)械類 | 30 | 15 | 15 | ||
13 | 儀器類 | 10 | 10 | |||
14 | 材料類 | 20 | 20 | |||
15 | 能源動(dòng)力類 | 10 | 10 | |||
16 | 電氣類 | 20 | 10 | 10 | ||
17 | 電子信息類 | 20 | 10 | 10 | ||
18 | 自動(dòng)化類 | 10 | 10 | |||
19 | 計(jì)算機(jī)類 | 15 | 15 | |||
20 | 土木類 | 20 | 10 | 10 | ||
21 | 水利類 | 15 | 15 | |||
22 | 測(cè)繪類 | 10 | 10 | |||
23 | 化工與制藥類 | 20 | 10 | 10 | ||
24 | 地質(zhì)類 | 10 | 10 | |||
25 | 礦業(yè)類 | 10 | 10 | |||
26 | 紡織類 | 10 | 10 | |||
27 | 輕工類 | 10 | 10 | |||
28 | 交通運(yùn)輸類 | 10 | 5 | 5 | ||
29 | 海洋工程類 | 10 | 10 | |||
30 | 航空航天類 | 15 | 10 | 5 | ||
31 | 兵器類 | 10 | 10 | |||
32 | 核工程類 | 15 | 10 | 5 | ||
33 | 農(nóng)業(yè)工程類 | 10 | 10 | |||
34 | 林業(yè)工程類 | 10 | 10 | |||
35 | 環(huán)境科學(xué)與工程類 | 10 | 10 | |||
36 | 生物醫(yī)學(xué)工程類 | 10 | 10 | |||
37 | 食品科學(xué)與工程類 | 10 | 10 | |||
38 | 建筑類 | 10 | 10 | |||
39 | 安全科學(xué)與工程類 | 10 | 10 | |||
40 | 生物工程類 | 10 | 10 | |||
41 | 公安技術(shù)類 | 10 | 10 | |||
42 | 植物類 | 30 | 15 | 15 | ||
43 | 動(dòng)物類 | 30 | 15 | 15 | ||
44 | 自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類 | 10 | 10 | |||
45 | 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)類 | 35 | 15 | 20 | ||
46 | 臨床醫(yī)學(xué)類 | 50 | 25 | 25 | ||
47 | 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類 | 5 | 5 | |||
48 | 中醫(yī)類 | 25 | 15 | 10 | ||
49 | 藥學(xué)類 | 25 | 10 | 15 | ||
50 | 法醫(yī)學(xué)類 | 5 | 5 | |||
51 | 醫(yī)學(xué)技術(shù)類 | 5 | 5 | |||
52 | 護(hù)理學(xué)類 | 5 | 5 | |||
53 | 經(jīng)濟(jì)管理類 | 80 | 40 | 40 | ||
54 | 法學(xué)類 | 20 | 10 | 10 | ||
55 | 教育學(xué)類 | 15 | 10 | 5 | ||
56 | 體育學(xué)類 | 10 | 10 | |||
57 | 文學(xué)類（含新聞傳播學(xué)） | 40 | 20 | 20 | ||
58 | 歷史學(xué)類 | 10 | 10 | |||
59 | 藝術(shù)學(xué)類 | 50 | 25 | 25 | ||
60 | 其它類 | 15 | 15 | |||
合計(jì) | 1000 | 100 | 250 | 300 | 350 | |
備注：分年度建設(shè)規(guī)劃將根據(jù)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)情況等因素做適當(dāng)調(diào)整。
全國(guó)免費(fèi)客服熱線：
400-008-0618
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